Projekti:

• Gledališče gledalca išče

• Slišeči spoznavajo gluhoto

• Gluhi gluhim za življenje

• Šolski radio

Gledališče gledalca išče

Projekt Ti si na potezi je idejno zorel dve leti in prešel v fazo realizacije pred enim letom. Konec januarja leta 2006 smo projekt tristranske izmenjave prijavili na agencijo MOVIT.

V projekt je bilo vključenih 9 mladih iz Litve, 14 iz Španije in 12 iz Slovenije, natančneje mladostnikov iz doma Frana Grma Zavoda za gluhe in naglušne Ljubljana. Mladostniki so bili aktivno vključeni v vse faze projekta: načrtovanje, pripravo in izvedbo. Potekale so gledališke delavnice, ki so jih vodili že uveljavljeni gledališki umetniki. Imeli smo slovenski, litvanski in španski večer, ko so mladostniki predstavili svojo državo, njeno kulturno in zgodovinsko dediščino, pripravili so večerjo z najbolj tipičnimi jedmi svoje nacionalne kuhinje in naučili svoje vrstnike enega od nacionalnih plesov. Pokazali smo jim nekaj naravnih lepot Slovenije, ogledali smo si gledališki dogodek Ana Desetnica na ljubljanskih ulicah in navdušili polnočutno javnost v parku Zvezda s cirkuško predstavo naših Metuljev. Projekt je dosegel vrhunec v Lutkovnem gledališču Ljubljana z gledališkimi predstavami vseh treh skupin in se zaključil s pogovori mladih o mnogih katerih bogatih, novih in vznemirljivih izkušnjah.

Mentor: Valerija Janhar Černivec

Slišeči spoznavajo gluhoto

Projekt je bil namenjen gluhim in naglušnim mladostnikom, ki se šolajo v rednih osnovnih in srednjih šolah - v integraciji. Naše izkušnje kažejo, da mladostniki s posebnimi potrebami poleg individualne strokovne obravnave in učne pomoči, ki je opredeljena v predlogu komisije za usmerjanje v program, potrebujejo tudi določene oblike vodenja in obravnave v razredu, kamor so vključeni.

Za vsakega gluhega ali naglušnega mladostnika, ki je integriran v redno šolo, je treba organizirati delavnice ali sestanke in s tem osvestiti strokovne delavce in vrstnike z naravo motnje ter posledicami, ki jih ima gluhota ali naglušnost na vsakodnevno življenje in šolsko delo.

Če so vsi na šoli, kamor je vključen gluhi posameznik, seznanjeni s posledicami gluhote, potem bo integracija uspešnejša in bolj učinkovita.

Na ta način bo uspešna integracija prerasla v uspešno inkluzijo. Dodatno delo, opredeljeno v projektu, vpliva na posameznikovo samopodobo in dobro počutje ter na učni uspeh in srečnejše življenje. Projekt je potekal v izbranih šolah, običajno ob prehodu iz osnovne v srednjo šolo ali v primerih, ko so se pojavili problemi v medsebojnih odnosih med gluhim mladostnikom in slišečimi vrstniki.

Izkušnje kažejo, da so se trenja v medsebojnih odnosih zmanjšala, ker so običajno izhajala iz tega, da so polnočutni sošolci imeli občutek, da je gluhi privilegiran, da zaradi svoje motnje dobiva boljše ocene in da se učitelji z njim več ukvarjajo. Glede na to, da so polnočutni vrstniki seznanjeni s posledicami gluhote, je vzpostavljanje kontaktov med gluhimi oziroma naglušnimi in slišečimi lažje.

Za vsakega integriranega mladostnika smo pripravili tri delavnice oziroma srečanja. Pri projektu so poleg psihologinje, ki je vodila projekt, sodelovali tudi: mobilna surdopedagoginja, učiteljica znakovnega jezika in gluh ali naglušen študent.

Področja in teme, o katerih smo se na srečanjih pogovarjali in izmenjali izkušnje, so naslednje:

• Strokovni delavci in polnočutni učenci in mladostniki (prek igre vlog in vnaprej pripravljenih aktivnostih) spoznavajo drugačnost – gluhoto in naglušnost,

• Na konkretnih primerih opišemo prilagoditve in olajšave do katerih so gluhi in naglušni v času šolanja upravičeni. Prilagoditve izhajajo iz motnje same,

• Prek igre vlog spoznajo različne načine komunikacije gluhih – znakovni jezik, enoročna abeceda, odgledovanje z ustnic sogovornika,

• Uspešnejša socialna integracija gluhih v svet slišečih in boljša samopodoba in identiteta gluhih otrok in mladostnikov, kar lahko dosežemo z vključitvijo gluhih in naglušnih študentov v projekt,

• Spoznavanje kulture gluhih, zgodovine izobraževanja, znanih gluhih oseb.

Mentor: Alenka Levec, dipl. psihologinja